PRISE DE PAROLE DES PROFESSIONNELS DE LA SANTÉ

C'est par le jeu libre que les enfants se développent

On sait qu'il existe un nombre important de recherches et de textes qui démontrent hors de tout doute que l'enfant apprend par le jeu. Pourtant, on se trouve souvent confrontés à des "oui, mais...". Récemment, l'Association canadienne de Santé publique et l'American Academics of Pedriatrics ont tous deux diffusé un avis qui confirme ce que nous défendons publiquement, dans notre réseau autant qu'auprès des décideurs:

• Il existe un lien solide et indéniable entre le jeu initié par l'enfant et l'apprentissage;
• Les adultes peuvent faciliter le jeu libre, mais non l'imposer.

L'Association canadienne de Santé publique et l'American Academics of Pediatrics exhortent les milieux éducatifs (petite enfance et école) à reconnaître le rôle essentiel du jeu libre dans le développement sain des enfants et des jeunes. Pour ce faire, ils devraient adopter un mandat qui clarifie cette importance, afin d'accorder aux enfants et aux jeunes tout le temps nécessaire pour jouer, suivre leurs instincts, leurs idées et leurs intérêts dans ce jeu sans se voir imposer de résultat.

Oui, il existe un lien solide entre le jeu et l'apprentissage; pensons surtout aux domaines de la résolution de problèmes, de l'acquisition du langage, de l'alphabétisation et des mathématiques, ainsi que du développement des habiletés sociales, physiques et affectives. Le jeu libre présente toutes sortes d'avantages pour la santé et le bien-être des enfants et des jeunes: santé physique et motricité globale, santé mentale et stabilité émotive, santé sociale et travail d'équipe, apprentissage et attention à l'école, résilience et habiletés de gestion des risques. C'est donc à lire et à diffuser largement.

TÉLÉCHARGEZ LES DEUX DOCUMENTS

Le jeu libre des enfants - Énoncé de position (janvier 2019)
Association canadienne de Santé publique
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Children's Unstructred Play - Position Statement (January 2019)
Canadian Public Health Association
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The Power of Play - Clinical Report (September 2018)
American Academics of Pedriatrics
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