Culture et petite enfance

Chantez les matines, rythmez les comptines

Saviez-vous que dès la petite enfance, la pratique de certaines activités musicales informelles aurait une influence positive sur le développement des habiletés auditives préalables au développement langagier?Plus précisément, dès l’âge de 2 ans, chanter des mélodies (familières ou inventées), danser et s’amuser avec les rythmes seraient associés au développement de l’habileté à discriminer les sons. Est-il nécessaire «d’entraîner musicalement» les enfants pour observer un effet positif sur le développement de ces habiletés? Apparemment non!

Au SRM

Tout le monde dehors!

Les enfants sortent jouer dehors tous les jours, à moins que la température ne le permette vraiment pas. Pour les éducatrices tout comme pour les remplaçantes, il est donc important d'adapter votre habillement en conséquence. Il est primordial d'être confortable pour accompagner les enfants dans leurs jeux extérieurs, même quand c’est plus frais ou après la pluie! Prévoyez le coup: ayez imperméable, bottes et chapeau à portée de main!

RAPPEL * PLUS QUE QUELQUES JOURS!
La journée colloque Éducatrice remplaçante: un métier de coeur, de tête et de bienveillance arrive à grands pas! Les inscriptions se poursuivent jusqu'à vendredi seulement; par la suite, vous devrez (malheureusement) attendre une prochaine édition pour profiter de ce magnifique évènement. 

Nouvelles montérégiennes

Soutien aux bureaux coordonnateurs

Une journée effervescente en Montérégie! Le RCPEM a tenu cette semaine une rencontre conjointe pour les directions, agentes de conformité et agentes conseil en soutien pédagogique et technique des bureaux coordonnateurs de la garde en milieu familial membres du RCPEM. Cette journée avait comme objectif de faciliter la concertation des milieux autour des enjeux actuels, dont les exigences ministérielles liées à la loi 143. Il fut question des nouveautés « 2019 » d’Accueillir la petite enfance, du dossier éducatif de l'enfant, du processus de l’intervention éducative, particulièrement l’observation, une habileté professionnelle à actualiser et à consolider, et ce, en amont du choix de tout outil. Les participantes se sont grandement investies dans la réflexion et les échanges!

Un groupe 2 se réunira le 30 octobre prochain, alors que la suite sera proposée en juin 2020. 

Du côté de chez Pikler

Un comité en action

Des membres de 8 CPE s’inspirant de l’approche piklérienne se sont réunis le 22 octobre afin de se pencher sur les liens entre cette approche et le programme éducatif Accueillir la petite enfance, une démarche qui avait déjà été entamée dans la plupart de ces équipes. La mise sur pied de ce comité visait à réunir ces démarches individuelles et à poursuivre, conjointement, dans un esprit de collaboration. Autour d’une structure de travail commune s’entame donc un rigoureux travail de recherche, d’analyse, d’échanges, de réflexion et bien sûr, d’écriture!

À savoir

Quel revêtement de plancher choisir?

Plusieurs CPE s’apprêtent à changer leur revêtement de plancher. Que faut-il privilégier? Tuiles de vinyle, marmoléum ou linoléum, céramique, plancher flottant ou bois? Dans ce processus et dans l’optique d’une saine gestion des infrastructures, il ne faut surtout pas oublier de réfléchir aux  causes du vieillissement de la surface pour que le prochain revêtement puisse durer jusqu’à la fin des temps, ou presque. Comment chercher les options les plus durables et les plus économiques? Laissez Admobilis vous guider...