3 juin 2015
Regars sur la petite enfance
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L'important ça se mesure

Saviez-vous que les habiletés physiques varient d'un enfant à l'autre et sont propres à chaque enfant? ...que le développement est un processus continu? Bien sûr que si! Pourtant, de nombreuses questions nous sont toujours posées en ce qui a trait à "l'âge approprié" des équipements et appareils de jeu dans nos cours de services de garde : quand le module de jeu précise "18 mois à 5 ans" ou "5 à 12 ans", est-ce que les enfants doivent absolument avoir ces âges, pour pouvoir y accéder? En fait, il faut considérer que les groupes d'âge des utilisateurs ne sont donnés, dans la norme CAN/CSA-Z614, qu'à titre de lignes directrices.
Vous avez d'autres questions de ce genre? La FOIRE AUX QUESTIONS du RCPEM sur les aires de jeu est disponible en tout temps, et vous offre une multitude d'outils, de références, de vidéos et d'exemples pour bien comprendre les rôles, responsabilités et obligations du propriétaire ou de l'exploitant de l'aire de jeu.

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Guide de réflexion SGE

1001 environnements favorables

Connaissez-vous la Table sur le mode de vie physiquement actif (TMVPA)? Le mandat de la Table est de favoriser la concertation des acteurs gouvernementaux et non gouvernementaux afin d'assurer la cohésion, la promotion et l'adoption d'un mode de vie physiquement actif par la population québécoise. Visitez le site de la Table: vous y trouverez les onze messages-clés en faveur du développement moteur des tout-petits, qui sont en concordance avec les orientations du cadre de référence Gazelle & Potiron. Ces messages-clés peuvent certainement favoriser la mobilisation et le travail permettant la création et le maintien d'environnements favorables au jeu actif et au développement moteur de l'enfant.
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