Un nombre de plus en plus important de travaux montre que les enfants, filles et garçons, construisent leur identité à partir de modèles inégalitaires, en dépit de leurs droits, énoncés dans la Convention internationale des Droits de l’Enfant. Chacun, qu’il soit fille ou garçon mérite de développer l’ensemble de ses potentialités sans être bridé par des représentations, préjugés et stéréotypes encore bien difficiles à remettre en question. Nous ne pouvons pas rester aveugles devant toute situation d’inégalités, où les filles mais aussi les garçons y perdent beaucoup ; la question étant de savoir comment renverser la tendance.

Pour transformer ces réalités, nous savons que l’essentiel passe par l’éducation et ce, le plus précocement possible. C’est donc du côté de la petite enfance, pensée comme levier incontournable pour favoriser l’égalité des sexes à laquelle il est légitime d’aspirer, qu’il faut donc renforcer la réflexion et l’action.